少儿编程培训能培养创造力吗？它不是培养码农的吗？把会编程的孩子当做“小码农”，这是一种片面的看法。孩子学数学不一定要做数学家，因为数学出现在我们生活中的方方面面，学物理不一定要做物理学家，但科技中物理无处不在，由此可见，我们可以把少儿编程作为学习的一种工具，利用它可以开展大量的融合的任务。

给孩子综合的实践环境，他们便可以基于环境去进行设计。少儿编程只是一双鞋，一部车，孩子驶向哪里，将取决于我们的教育和儿童自身。与职业教育所不同的是，“编程不仅只是编程”，它更是一种思维的学习。

孩子必将在某个时间点接触电子产品与游戏，如果孩子痴迷于游戏，就会非常影响身心健康，这也是许多家长正在为此而苦恼的。

与其让孩子沉迷游戏，不如适当的加以引导，让孩子学会用编程自己创造游戏。用编程去创造游戏，创造智能设备，孩子就可以学到游戏里没有的知识，在玩的同时实践和思维能力得到了巨大的提升。

少儿编程的核心是培养编程思维，让孩子在未来更具有竞争力，更具优势。